MINT

Exkursion an die Montanuniversität Leoben

Zum Abschluss unseres großen Themas „Energie“ im Rahmen des SciTec-Unterrichts der 7. Klassen erhielten unsere Schülerinnen auf der Montanuniversität Leoben spannende Einblicke in aktuelle Forschungsfelder rund um Energie, Nachhaltigkeit und Klimaschutz. Nach einer kurzen Führung durch das Labor der Nichteisenmetallurgie bei Fr. Dr. Eva Gerold schlüpften sie bei einem Energiespiel in die Rolle von Betreiberinnen und Betreibern von Wasser-, Wind- und Solarkraftwerken und erfuhren praxisnah, wie Strompreise entstehen. Für die nette Einladung zum gemeinsamen Mittagessen in der Mensa möchten wir uns herzlich bedanken!

30. Juni 2026

MINT

Besuch der Kläranlage in Judenburg

Besuch der Kläranlage Judenburg – Science hautnah erleben

Im Rahmen des Science-Unterrichts unternahmen die Schüler:innen einen spannenden Lehrausgang zur Kläranlage Judenburg. Vor Ort erhielten sie eine interessante und anschauliche Führung, bei der die Funktionsweise einer modernen Abwasserreinigungsanlage verständlich erklärt wurde.

Zu Beginn wurde der Weg des Abwassers vom Haushalt bis zur Kläranlage nachverfolgt. Die Schüler:innen erfuhren, welche Schritte notwendig sind, um verschmutztes Wasser wieder zu reinigen. Vom Rechen, der grobe Verunreinigungen entfernt, über die mechanische und biologische Reinigung bis hin zur Nachklärung konnten sie alle Stationen hautnah erleben. Besonders beeindruckend war zu sehen, wie Mikroorganismen im Belebungsbecken dabei helfen, Schadstoffe abzubauen.

Neben der Technik der Anlage wurde auch ein kurzer Überblick über die vielfältigen Tätigkeiten der Stadtwerke Judenburg gegeben. Diese sorgen nicht nur für die Abwasserentsorgung, sondern übernehmen auch wichtige Aufgaben in der Wasser- und Energieversorgung und leisten damit einen wesentlichen Beitrag zur Infrastruktur der Stadt.

15. Juni 2026

MINT

Montanuniversität Leoben zu Besuch

Montanuniversität Leoben zu Besuch! – Spannende Einblicke in Forschung und Zukunftstechnologien

Die Schüler*innen der 7. Klassen hatten kürzlich die besondere Gelegenheit, die Montanuniversität Leoben besser kennenzulernen – sowohl im Rahmen eines Vortrags in der Schule als auch durch einen Online-Beitrag für die SciTec-Schülerinnen.

Zu Beginn ihres Besuchs stellte unsere ehemalige Absolventin, Dr. Eva Gerold, die Montanuniversität Leoben mit einem kurzen, informativen Überblick vor. Dr. Gerold selbst forscht an der Montanuniversität im Bereich der Entwicklung innovativer Recyclingstrategien für metallhaltige Sekundärrohstoffe, mit besonderem Schwerpunkt auf Batterierecycling und trägt somit wesentlich zur Weiterentwicklung ressourcenschonender Technologien bei.

Nach einer kurzen Vorstellrunde wurden mit Hilfe von Anschauungsmaterial verschiedene Metalle erraten, deren Anwendungsmöglichkeiten und Vorkommen erarbeitet und diskutiert. Da durfte weder die Heckschürze eines Porsche 911, noch das künstliche Hüftgelenk fehlen! Dieser praxisnahe Zugang sorgte für viel Engagement und reges Mitdenken.

Ein besonderes Highlight war das anschließende Rollenspiel zum Thema „Atomenergie als grüne Energie?“. Dabei schlüpften die Schüler*innen in unterschiedliche Rollen und setzten sich intensiv mit den Vor- und Nachteilen der Atomenergie auseinander. Es entwickelte sich eine lebhafte Diskussion mit vielen starken und gut begründeten Meinungen. Besonders erfreulich war, dass am Ende eine gemeinsame, einvernehmliche Lösung gefunden werden konnte – ein gelungenes Beispiel für konstruktiven Austausch und kritisches Denken.

9. Juni 2026

MINT

Geoday in Graz

Dieser Frage stellten sich die 5A- und die 5B-Klasse am 12. Mai an der Technischen Universität Graz. Der spannende Projekttag stand ganz im Zeichen der Geodäsie – einer Wissenschaft, die sich mit der Vermessung, Beobachtung und digitalen Abbildung unserer Erde beschäftigt. Die Schülerinnen und Schüler erhielten spannende Einblicke in die faszinierende Welt der Geodäsie und moderner Technologien.

 

Nach einer interessanten Einführung in den Hörsälen der TU Graz erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in moderne Forschungsbereiche wie Satellitentechnik, Navigation, Geoinformatik, Klimawandel, GPS, Virtual Reality und digitale Kartographie.

 

Im Sinne der Bildungs- und Berufsorientierung bot der GeoDay außerdem wertvolle Einblicke in verschiedenste technische und naturwissenschaftliche Berufsfelder. Die Schülerinnen und Schüler lernten praxisnah Studienrichtungen und Karrierewege kennen – von Vermessungstechnik und Geoinformatik bis hin zu Navigation, Raumfahrt und Umweltforschung. Dadurch wurde deutlich, wie vielfältig, innovativ und zukunftsorientiert diese Bereiche sind.

19. Mai 2026

MINT

Landeswettbewerb „Biologie-Challenge“

Auch in diesem Jahr stellten sich zwei engagierte Schülerinnen unserer Schule im Stiftgymnasium Admont der Herausforderung des Landeswettbewerbs „Biologie-Challenge“. In theoretischen und praktischen Prüfungen mussten sie ihr Wissen und ihre Fähigkeiten rund um biologische Themen unter Beweis stellen – von komplexen Fragestellungen über Experimente bis hin zu aktuellen naturwissenschaftlichen Problemstellungen.

14. April 2026

MINT

Talking Science!

Am 18. Dezember bekamen wir in der Schule einen sehr interessanten und lehrreichen Vortrag von Frau Professorin Birgit Bednar-Friedl vom Institut für Volkswirtschaftslehre der Uni Graz zum Thema Mobilität und Nachhaltigkeit. Ziel der Veranstaltung war es, uns zu zeigen, wie stark unser Alltag das Klima beeinflusst und welche Möglichkeiten es gibt, umweltfreundlicher zu leben. Der Vortrag war durch Mitmach-Aktionen abwechslungsreich gestaltet und hat uns zum Nachdenken angeregt.

Zu Beginn des Vortrags wurde vor allem auf das Thema Gebäude und Energie eingegangen. Uns wurde erklärt, wie groß der Energieverbrauch von Wohn- und Schulgebäuden ist und welchen Einfluss Heizen, Stromverbrauch und Bauweise auf die Umwelt haben. Dabei wurde erklärt, dass schon einfache Maßnahmen viel bewirken können, zum Beispiel wie wichtig gute Wärmedämmung ist, um Energieverluste zu vermeiden. Auch erneuerbare Energiequellen wie Solar- oder Windenergie spielten eine Rolle. Durch einfache Beispiele aus dem Alltag konnten wir gut verstehen, wie nachhaltiges Handeln im Bereich Gebäude und Energie umgesetzt werden kann.

19. Feber 2026

MINT

Energiewende in der 7B

Energiewende in der 7B – Gemeinsam für eine fossilfreie Zukunft

In den vergangenen Wochen hat sich die 7B-Klasse intensiv mit dem Thema Energiewende beschäftigt. Ausgangspunkt waren mehrere Unterrichtsstunden rund um die Themen Luft, Treibhauseffekt und Klimawandel, in denen die Schüler*innen die Zusammenhänge zwischen fossilen Energieträgern und den globalen Klimaveränderungen erforschten.

Die Klasse diskutierte die Vor- und Nachteile beider Energieformen: Während fossile Energien wie Kohle und Erdöl noch immer eine große Rolle spielen, wurde deutlich, wie wichtig der Umstieg auf erneuerbare Energien für eine nachhaltige Zukunft ist. Dabei entstanden spannende Argumentationen und kreative Ideen. So entwickelten die Schüler*innen nicht nur eigene Werbekampagnen und Slogans, die für den Umstieg auf erneuerbare Energien werben, sondern schrieben auch Briefe aus der Zukunft und verfassten Zeitungsberichte, die auf die Dringlichkeit des Klimaschutzes aufmerksam machen. Auch wurde die Zukunft der erneuerbaren Energien in Österreich und der EU im globalen Vergleich unter die Lupe genommen.

27. Jänner 2026

MINT

Herbstakademie 2025/26

Eine Gruppe unserer interessierter Oberstufenschülerinnen hatten in diesem Jahr wieder einmal die Gelegenheit im Zuge der Herbstakademie der TU Graz im Institut für Physik, Geodäsie und Mathematik einen Blick in die naturwissenschaftliche bzw. technische Arbeitsweise an der Universität zu werfen.

Am Institut für Mathematik wurde über statistische Vorgänge am Beispiel von Zahlenratespielen diskutiert.

Am Institut für Physik konnten sie Schülerinnen verschiedene Versuche, beispielsweise zur Interferometrie betrachten bzw. durchführen.

2. Dezember 2025

MINT

Ausstellung: Wasser für unsere Zukunft?

Die 4E-Klasse hat im Zuge eines Chemieprojekts eine tolle Ausstellung zum Thema „Wasser für unsere Zukunft?“ vorbereitet. In vielen farbenfrohen Plakaten erfahren die Besucher*innen, warum Wasser so kostbar ist und wie wir es schützen können. Themen wie Nachhaltigkeit, sauberes Trinkwasser und die Nutzung von Wasser für grüne Energie (zum Beispiel Wasserkraft oder Wasserstoff) werden kindgerecht erklärt. Auf jedem Plakat gibt es spannende Rätselaufgaben, die zum Mitdenken und Mitraten einladen – so wird das Lernen besonders aufregend!

Die Ausstellung befindet sich im Science-Trakt vor dem Chemiesaal und ist für alle Klassen frei zugänglich. Einige Rätselblätter hängen zur Entnahme auf der Tür des Chemiesaals.

Kommt vorbei und entdeckt, was Wasser alles kann – und warum es so wichtig für unsere Zukunft ist!

Mag. Stefanie Hoffelner-Duer

5. Mai 2025

MINT

MINT-Projektwoche

MINT-Projektwoche der 4. Klassen

Während viele Schüler*innen der 4. Klassen in Spanien und Frankreich an einem ERASMUS-Austausch teilnehmen durften, erlebten die restlichen Schüler*innen der 4. Klassen (vorwiegend Realgymnasiast*innen) eine spannende und lehrreiche Projektwoche mit dem Schwerpunkt MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Durch vielseitige Workshops, spannende Exkursionen und praxisnahe Experimente konnten die Schüler*innen in die Welt der Wissenschaft und Technik eintauchen.

Der Auftakt der Woche führte die Schüler*innen an die Montan-Universität nach Leoben, wo sie spannende Vorträge zu naturwissenschaftlichen Themen hörten. Es wurden nicht nur Auswirkungen und Messmethoden von Erdbeben näher behandelt, sondern auch erklärt, wie Bodenproben untersucht werden.

Ein besonderes Highlight dieser Woche war der Besuch des RoadLab vom Technischen Museum Wien, in dem die Schüler*innen modernste Technologien wie 3D-Drucker, Lasercutter und Plotter kennenlernen durften. Frei nach dem Motto – Kreativität trifft auf Technik – hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, eigene T-Shirts und Schlüsselanhänger zu gestalten und ihre kreativen Ideen mit moderner Technik umzusetzen. Die Arbeit mit diesen Geräten war nicht nur spannend, sondern auch äußerst lehrreich.

Neben all den technischen und wissenschaftlichen Themen kam auch das gemeinschaftliche Erleben nicht zu kurz. Beim gemeinsamen Kochen bereiteten die Schüler*innen Pizza und Obstsalat zu. Auch das Frühstücken in der Gruppe wurde zu einem besonderen Erlebnis, bei dem nicht nur Marmeladebrote genüsslich verzehrt, sondern auch Aufstriche selbst zubereitet wurden.

26. März 2025